一日几位朋友小聚，由于儿子都在读小学，所以小学教育时常就成为共同的话题，每次谈到这个话题总是情绪逐步升级，由不解到郁闷再到愤怒！简单总结了一下几年来经常见到的现象：

1、书包越来越大、越来越沉。我们小学的时候，每人一个小书包，麻布的，最多能装个5、6本，肩膀上一跨，很潇洒，有时候，书包还会变成小孩子打架的工具。现在的书包，儿子背上基本上不见大半个身位，里面的书有语文、数学、外语、品德、科学、报纸、信息。。，其中仅仅是语文和数学的教科书、教辅书以及作业本就不止10本！！更让人不可理解的是，小学三年级以前，老师竟然不允许中午把书包放在学校，孩子每年又多了两次负重的时间，可怜啊！
2、作业越来越多。小学三年级以前，儿子一般都可以在1个小时内搞掂作业，可是从三年级开始，作业开始越来越多了，有时候要搞到2个小时！仅仅语文就花样繁多，包括几种：作文、听写、默写、预习、背课文、抄写生词、做习题等等。
3、惩罚方式费解。小孩子尤其是男孩子，肯定多少有些调皮，忘性大，经常会犯些小错误，比如不记得订正作业、漏写部分作业、不记得交作业等等，这些小错误在老师那里就变成不可饶恕甚至不能忍受的大问题，遭到的是极为严厉的惩罚：重写！而且是重写好多遍，这个好多要看老师的心情，少了要几遍，多了要几十甚至100编！！！儿子有一次回家就说：老师今天又发飙了，一位同学表现不好，老师大怒，当着全班同学怒吼：给我抄100遍！！虽然这种情况属于个别的，但是这种比较过分的惩罚方式是相当普遍的。我一朋友有一次儿子被罚，实在看不过眼了，怕影响孩子休息，只好帮孩子写。后来大家在一起自嘲地说：小时候我们经常模仿爸爸的笔记蒙骗老师，今天我们当了爸爸了却又模仿儿子的笔记蒙骗老师，实在是天大的讽刺！
4、运动会消失了。小时候我们最开心的就是运动会，简直和过节一样的快乐。第一可以不用上课，第二是一次各个班级之间的大比拼，回想那时候，每年两次的运动会就是我们的奥运会，每个同学都穿上白衬衣蓝裤子白球鞋，买不起球鞋就用粉笔涂，所有班级都围着操场坐上一圈，手舞红纸旗，为自己的同学加油，能代表班级参加运动会是多大的光荣啊！一些平时学习不好，调皮捣蛋的同学，这时候又找回了自信，赢得了同学甚至老师学校领导的赞许，让大家懂得，其实每个人都是不同的，不是只有学习好才是好孩子。每次运动会，不上场的同学分工明确，同样忙得不亦乐乎，有的负责写稿子赞扬同学的拼搏精神，有的做后勤为运动员保管衣服、送水，有的则默默计算着分数，时刻关注班级总分的变化。总之，运动会让大家深切感受到集体的力量，就算是平时的“死对头”，这时候都会抛开私念，为班级加油助威。可是如今，小学的运动会不知不觉中消失了，儿子已经读5年级了，印象中只有一次开了半天的运动会，孩子们都不知道运动会是啥滋味。更让人可悲的是，体育课也名存实亡了，上了几年的小学，体育课基本上没教会孩子什么体育技能，连我们以前基本的跳绳、爬杆、踢毽子、武术操都不会，更谈不上什么田径和各种球类了。
5、作文造假：从小学四年级开始，语文作业的难度开始加大，字数一般要求在500字以上，但同时老师的要求也开始越来越离谱了，孩子们写得作文往往被全盘推翻和否定，而是被要求在一些现成的范文基础上修改。比如写值得尊敬的一位同学，儿子写了他最好的朋友，虽然文字稚嫩，但是事情确实真实的，情感也是真实的，老师的修改意见是：找一篇范文，重写，结果修改后就变成了一篇不曾发生的故事。这种情况非常普遍，你写爷爷，老师给你改成奶奶，你写张三，老师改成李四；你写挖螺的快乐，老师给你改成植树节的意义；你写儿时抓鸡的趣事，老师改成学雷锋做好事。结果就是，全班的作文都是统一标准的，千篇一律的，每到期中或者期末考试，孩子们就开始背那几篇被老师改了的范文，如果背的好，分数就高。且不说这样的教育不仅抹杀了孩子们的天性和创造性，这样的教育究竟把品德放在何处？不仅仅是作文，很多题目其实不止一个答案，比如形容红色，可以说红彤彤，也可以说红艳艳，可是如今语文教育只给孩子一个答案，语文变成死记硬背的科目，多么无趣，多么无聊，真是害人不浅啊。这样的语文教育能培养出作家、文学家？我想如果当年莫言是在现今的小学体制下，是断然写不出小说的。
6、分数至上：每一个人都是有自己特点和个性的，兄弟姐妹还千差万别，何况一班同学呢？可是如今在小学氛围下，学习不好，准确点说语文和数学的分数是衡量一个孩子好坏的唯一标准。孩子是否有爱心，是否有好的卫生习惯，是否热爱集体，是否有礼貌，这些都不是大问题，老师们都是紧盯着孩子的分数。除了语文和数学其他功课和学习都要让路，体育课经常被数学语文霸占，音乐会不会123没关系，绘画课对付一下就可以了，外语也是摆样子的。上个学期拿到孩子的成绩表就让我哭笑不得，因为儿子的英语竟然是A，因为他根本连26个字母都认不全；儿子从小就学习绘画，已经学了3年多，可是绘画竟然得了C！
     一朋友从国外回来，谈到国外的小学教育，他告诉我，他的儿子小学毕业的时候，每个孩子都会得到一个电子版的纪念册，上面有每个孩子的照片，下面都配有对每个孩子的评价，每个孩子的评语都不同：比如最具总统气质、最漂亮公主、最有数学天赋、最具运动天赋、眼睛最好看的、最可能成为天文学家的。。。，而这些评价都不是老师封的，而是同学们集体投票选的。每个孩子都会因为自己的特长而得到尊重，分数在他们看来根本不重要，甚至老师一般都不会告诉家长成绩，因为这是孩子的隐私。
     对比我们的小学教育，且不说和国外相比，就是自己的30多年前的小学时代相比，进步又体现在哪里呢？实在搞不清楚，改革开放30年了，GDP都已经全球第二的中国，我们的小学教育怎么会发展成今天这个样子？我想这些问题绝不是老师一个人的错误，也不仅仅是北海小学的问题，而是一个国家体制和教育思想的错误。
     小学升初中早就不用考试了，没有了升学的压力，我们的小学教育为何就不能放开思路，为何不能够尊重人性和孩子的天性，北海教育界的领导们，请你们认真思考下吧！我们究竟要培养什么样的孩子？作为改革开放城市，为何不能大胆探索，率先走一条符合教育规律的道路。

续论链接：再问小学教育----- 请教育界的领导们回答

仲有一怪：年年订校服。

小学教育该改改革了……多培养孩子的品德、能力，而不是填鸭式灌知识

学校变态，与校长有关。就象海南那个校长，无心管理教学，通日想喋嘢。

现在小学生的书包的确越来越重了，主要是课程增多了，学校不允许学生中午把书包放在学校应该是为了财务安全，虽然说小学生的书包没有什么之前的东西，但是不见东西也不好说，其实学生可以把主要的书本带回去就可以了，一些报纸和阅读本可以放在抽屉。另外，楼主所反映作业多这也是没办法的，像语文要掌握知识预习听写默写背诵这都是最基本的要求，作文一般情况下也只是周记，一周写一次吧。不过对于老师罚写这件事上，有部分教师的确过分了点，学生还小，不应该罚写100遍这么多，不交作业可以采取更加人性化的做法，像是不交作业的同学下午放学加入值日小组一起打扫教室这种。

           楼主说得很对。小学的体育课应该重视。过去农村小学没有条件，也可以找出个跳高架子、挖个沙坑，跳高、跳远，条件好的镇小学还可以踢球、跳鞍马。运动会是最热闹了的，确实可以培养孩子很多东西。有专业体育老师的学校体育教学又不一样，会教学生一些基本体能活动训练。以前有个同学跳高摔断了手，影响了学习，后来虽然没有考上大学，但个人素质不错，也是小小的老总了。现在孩子也有特长，十来岁的孩子把个电脑玩得滴溜溜转，能撤能装。呵呵！时代在变化，可能侧重点不同吧！不过再怎么不同，身体健康、心智健全还是最重要的。我们老咯！

再这样下去，肯定拿诺奖，不过是唯唯诺诺奖的简称，那些制定教育规划的人脑子里装的不是知识，是翔→_→

应试教育出来的基本上是废物

365应该加精

奇葩的党国造就奇葩的社会体系。。

以前的小事现在都成大事了，无解。本人学习不好以前天天被罚抄书到也没觉的怎么样，现在的小孩太优越家长太过小题大作了。现在的老师真苦了怎么样做都是错的，我真想问一个问题！如果你是老师你会怎么做。人家又会怎么看，如果你是老师你会怎么做，又会用何种方式去评论自己！又以何种方式去面对家长！！！

说多无用，努力挣钱，争取移民。

到现在才发觉，读书成绩少点没关系，身体好才是最重要！

  对现在的教育真是无语了................................

上课该讲的不讲，留着补课时才讲。