宝宝生长指标－第二个月

发表于: 2007-09-05 09:17 1137人阅读 0人回复只看楼主 | 第1页 | 最后一页

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小儿廊

北海土著

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一、身体外观和生长
在这个月内，孩子将以他出生后第一周的生长速度继续生长。这个月里孩子的体重将增加０．７～０．９千克，身长将增加２．５～４厘米；头围将增加１．２５厘米，这些都是平均值。
　　满两个月时
　　男婴体重３．５～６．８千克，身长５２．９～６３．２厘米；
　　女婴体重３．３～６．１千克，身长５２．０～６３．２厘米。
二、运动
在这一个月，孩子身体的许多运动仍然是反射性的，例如，每次转头时采用的时防御体位（强直性颈反射），并且听到的噪音或感到下落时，伸开手臂（摩罗反射）。如果你轻轻拉孩子的手让他坐起来，他的头将向后面软瘫。他可能已经可以挣扎着抬起头并向四周张望，尽管他的头只能抬起１～２秒钟，但至少可以使他以稍微不同的视野看这个世界，将鼻子和嘴巴离开阻碍他的枕头和毯子。孩子的腿也逐渐变得更加强劲而主动，他的腿会从刚出生时的屈曲状态开始伸直。虽然他时而的踢腿仍然以反射性为主，但力量将增加很快。他的手部运动将出现许多变化，孩子的手突然间就会放松，手臂外展。
三、听力及发音
正像孩子生来喜欢人类面孔的程度超过其他图案一样，他也更喜欢人类的声音。他最喜欢母亲的声音，因为他将母亲的声音与温暖、食物和舒适联系在一起。一般来说婴儿比较喜欢高调的妇女声音。在一个月时，即使妈妈在其他房间，他也可以辨认出其声音，当妈妈跟他说话时，他感到安全、舒适和愉快。宝宝对熟悉的音乐也有表情，有些乐曲会引起宝宝快乐而四肢舞动，如蹬腿、押动上肢；这时的宝宝更喜欢听父母唱歌，尤其是父母伴随唱歌时的动作。在第２个月期间，你会听到孩子重复某些元音（啊、啊，或哦、哦），尤其是你一直和他用清楚、简单词汇和句子交谈时。
四、视觉
此时，孩子仍然不能看清楚３０厘米以外的物体，但密切关注３０厘米以内的任何东西，能注视物体了，紧盯着物体，好像要用眼神把东西抓住。难以跟踪物体，如果你在他面前快速晃动一个球或玩具，他似乎会凝视，当你来回摇头时，他将失去聚在你眼睛上的焦点。对周围环境表现出举，会朝着声音的方面和移动的东西看。相对于物体更喜欢人，安静地注视人脸或人声传来的地方。喜欢看彩色的图画，相对于平面图形，更喜欢立体的人物图像。
五、情感和社交发育
这个月内，孩子每天将花费更多的时间观察他周围的人并聆听他们的谈话。他明白他们会喂养他，使他高兴，给他安慰并让他舒服。当看到周围人笑时他感到舒心，他似乎本能知道他自己也会微笑。而他咧嘴笑或做鬼脸的动作和表情将变成真正的对愉快和友善的表达。开始会表现出悲痛、激动、喜悦等情绪了。可以通过吸吮使自己安静下来。在宝宝情绪很好时，对着他做出多种面部表情，使宝宝逐渐学会模仿面部动作或微笑。敏感地对待宝宝最初的情绪体验，尽量细心和耐心地与宝宝打交道。

婴儿月历宝宝出生的第二个月
宝宝的成长
　　最喜欢看着自己的小手，会自己伸手到眼前观看10秒以上。
　　宝宝趴着时，能将头抬起数十秒，头能摆正不歪；在抱他时，脖子不会太软，头能伸直，几乎不用扶托；能持续几分钟转头至45度。
　　仍主要以哭来发声，可以发出a、o、e等母音；偶尔笑出声来；你跟他说话时，他会摆动脑袋，并从喉咙中发出微小的声音。
　　对周围环境表现出举，会朝着声音的方面和移动的东西看。紧盯着物体，好像要用眼神把东西抓住。相对于物体更喜欢人，安静地注视人脸或人声传来的地方。
　　喜欢看彩色的图画，一般来说，宝宝喜欢黄、红、粉红等暖色，相对于平面图形，更喜欢立体的人物图像。
　　最喜欢的刺激仍是抚摸、吃奶；能辨别声音、人、味道、亲疏以及物体的大小。
　　宝宝对熟悉的音乐也有表情，有些乐曲会引起宝宝快乐而四肢舞动，如蹬腿、押动上肢；这时的宝宝更喜欢听父母唱歌，尤其是父母伴随唱歌时的动作。
　　成人趋近时，宝宝会主动示以微笑及活跃反应，此时宝宝的微笑已开始具有初步的社会性。除了对母亲，还对父亲、亲友微笑。
　　开始会表现出悲痛、激动、喜悦等情绪了。可以通过吸吮使自己安静下来。
　　我能做些什么？
　　将大人的手大洗净，手指用泡沫塑料填充，吊在宝宝手能够到处，让宝宝看到，并引旗开得胜他用手抓。
　　继续坚持第1个月时的抬头训练；同时让宝宝仰卧于床上，站在床边叫宝宝的名字或与他说话，引逗他转头。
　　用亲切温柔的声音与宝宝说话，注视宝宝的眼睛并保持情绪生动，逗宝宝笑，以刺激他发出声音。
　　增加宝宝对周围环境的举。把宝宝抱起，让他观察眼前出现的人或物，等宝宝视力集中后，缓慢移动人或物，让其追视。
　　家里多挂些彩图让宝宝看，可记录下宝宝对各种图画所表示的偏爱，作为日后进一步培养的参考。
　　宝宝醒着时，多搂抱、抚摩了，给他念儿歌、哼小曲、听音乐，闻食物的香味，或是尝一两滴菜汤，以锻炼多种感知能力。
　　可以在宝宝的手边放一个吊起的小铃，让宝宝无意动手碰响，从而引起宝宝有意的肢体活动；在唱到某处时，可同宝宝逗笑、做一个滑稽动作或将宝宝举起。
　　在宝宝情绪很好时，抱着宝宝，对着他做出多种面部表情，如张口、吐舌等，使宝宝逐渐学会模仿面部动作或微笑。
　　敏感地对待宝宝最初的情绪体验，尽量细心和耐心地与宝宝打交道。