提起教师，尤其是在“教师节”，这个我们民族为了表达对教师的尊重而设定的日子里，内心首先和大家一样，涌出的是对教师的尊重之情。再加上看到那一篇篇作者用饱含深情的笔触写下的回忆老师，纪念老师的文章，字里行间洋溢着的真挚的师生之情，更使自己深受染。。。。可当节日过去，自己心情逐渐平静下来，梳理一下思绪，发现对于教师，其实我们要做到的就是理解，尊重和支持。
很多人认为教师就那么简单，一只粉笔，一本教科书，面对几十个学生，传授着自己已经掌握的知识，有什么值得我们花心思去体会的。就连著名的文化学者余秋雨也在一篇文章里说老师的工作缺乏创造性，简单而重复。这真是可悲的误会！作为老师，教授给学生的当然是自己已经掌握的知识，但请注意，老师的关键性工作不在这里----他得想方设法把这些知识有效的教给学生，可别小看这个环节，因为知识能否被学生学到手，这个“渠道”的作用是最重要的。教育系统每年进行的优质课比赛，比什么？不就是比谁上的课程生动而有效吗？现在就明白了，为什么我们那么多老师都煞费苦心的设计教学方法了吧。而且，由于学生情况的千差万别，一个负责任的教师还得考虑到学生的实际情况进行设计和调整，这真是艰苦的脑力劳动过程。如果一个老师是班主任的话，他还得掌握学生的其他情况，诸如思想状态，情绪波动，异常行为，协调好家长做好学生的在校生活等。请问这样的工作简单吗？再从任务量来说，我们国家目前中小学班机规模一般都超过规定（规定是30人），也就是说，教师的教学任务比较繁重，我们只听到要给学生减负，就没听到要给老师减负的。说到这里，我想声明一句，本人不是老师，绝没有美化教师的想法，也没必要。我想，那些感人肺腑的赞美老师的文章虽然能够引起人们对老师的崇敬之情，但我们对于老师的尊重不能停留于感动和报恩的心态，况且不是每个人的求学生涯都有与老师的深情交往的，因此这类文章不能给人以普遍意义上的真正引导作用。真正的尊重爱戴教师，必首先去理解教师。
“师者，传道，授业，解惑也”------韩愈在这句判断句里，对教师的职业性质做了精辟的概括。教师含辛茹苦，耗费自己半辈子的心血来教育培养学生，以希望弟子们都能成材，成为对国家和社会有用的人才。在教师的教育引导下，我们大家健康成长，一点点的积累知识，增长能力，而教师自己却随着时间的流逝，自己在苍老。当我们已经长大成人，回想自己的成长的经历，难道最值得我们尊重的人不是那一位位引导我们成长的诸位教师吗？如果我们不是从个人受教师培育的角度，而是从社会的角度来看，教师的工作更值得获得全社会的尊重。因为教师是社会分工中一员，他们一代一代的培育社会人才，进而来推动社会历史和文化的进步；另一方便，作为社会一员，他们在承担自己光荣使命的同时，也有部分教师直接服务于社会政治经济文化，其中的一些佼佼者，成为著名的思想家，哲学家，科学家等等，以自己的力量贡献社会，成为社会的中流砥柱。在我国古代，人们对教师也是非常尊重的，更是常常把教师与君相提并论。如“天佑下民，作之君作之师”意思是说，上天降生人民，替他们设置了君主，也安排了教师。还有“君师者，治之本也”“古之圣贤，未有不尊师者也”等等等等。相信我们对于教师，尤其是现代社会教师举足轻重的作用应该比古人认识的更深刻，也就能更好的去尊重教师。
我想我们对于教师的理解和尊重，最终到要化为行动，以实际行动去支持教师工作，才真正的有意义。“教师节”一年才一天，但愿我们大家，都别把对教师的重视放在这一天内。如果我们，无论现在是学生，还是为人父母，都能从平时的点滴中去体现出对教师的关心和尊重，让教师感受到自己的价值所在，从而能以积极的姿态去从事教书育人的工作，我想，这无论对于个人的进步，还是社会的发展，都有莫大的好处的。


评语：许开德：理解老师，尊重老师。

说得真好，教师的工作，可不是件简单的工作。做一名教师容易，可要做一名优秀的、出色的教师，那可不是谁都能的！

日本在二战后能崛起的原因之一是他们重视教育！