授人与鱼？授人与渔？
                                                          ------------助学组未来之路的探讨
 
 
      一直以来，协会的助学之路都是建立在给贫困学生募集资助上的。从寻访学生，给他（她）们找资助人提供资助，到开展活动，把资助款送给学生。无疑，这种“授人与鱼”的模式的确一定程度解决了的孩子们急需。毕竟，上学要钱，吃饭要钱。交不起学杂费、书本费，在学校没饭吃。再坚强的孩子也无法在学校呆下去。但是，给了钱就能让他（她）们安心读书了吗？未必。每一个学期，都有或多或少的学生辍学。这让给他（她）们提供资助的资助人很痛心，我们也很痛心。也许，让他（她）们离开学校的原因很多，并不是我们都能解决的，也不是提供更多的资助就能解决的。
      我们知道，资助的那点钱的确不能完全负担得起他（她）们在学校的全部费用，但又能如何呢，授予更多的“鱼”？解决了他（她）们学校的负担，那他（她）们的家庭负担呢？很多辍学的孩子说：“我是很想读下去的，但是没办法，家里没钱。还是早点出去打工吧，家里不用再负担我读书，挣了钱还能补贴一下家里。”这话听了很心酸，但是，还是不得不一次次的去听。
      明显，这个路子是走不通的。关键，还是他（她）们求学的意志和信心。
      我们也进行过一些心理关怀活动（如家访），进行过一些树立信心的活动（如快乐性格训练营）。给他（她）们寻找一些勤工俭学的机会。姑且称这种非直接提供资金的方式为“授人与渔”吧。包括我们鼓励学生与资助人之间的沟通联系。都是为了更好的树立起他（她）们的求学意志和信心。效果是很明显的，这些对提高他（她）们求学意志和信心非常重要。
       我们承认，在这方面我们做的并不是很到位，因为，我们把重点和精力更多地放在了“授人与鱼”上面。我们认为求学意志和信心的提高可以让他（她）们克服眼前的困难，坚定继续读书的信心。摆脱身边的一些不良诱惑。当他（她）们在决定去留那一刻，这个求学的意志和信心就尤为重要。多一点的意志和信心就咬咬牙留下了，一念之差，就可能留下一个终生的遗憾。
      实在地说，这么多年，真正是因为没钱而辍学的有几个？很多都是因为其他的一些原因：如学习不好，没信心读啦；跟老师、同学关系不好，呆不下去啦；有或者身边的朋友去打工了，也想一起去啦。那个理由不是与求学意志和信心相关的。
             问题就摆在眼前，协会未来的助学之路是继续沿着老路走还是开拓一条新路子？是继续以“授人与鱼”为重点还是改变为以“授人与渔”为重点，把主要方向定在学生的求学意志和信心的提升、能力的建设上？我作为协会助学组的组长，很想听听大家的看法，我希望作为一个资助人的你，作为一个普通志愿者的你，作为一个普通市民的你。可以在这里发表一些你的看法。谢谢！
 
 
                                     北海民间志愿者协会
                                      助学组组长    肥文

        助学这活一直不轻松，在协会的功能组里是最劳心劳力的，很是钦佩这么多年助学路一直坚持下来兄弟姐妹，我觉得助学一个任重道远的路，急不得，国家每年在教育上投入大量的人力物力还尚不能面面俱到，更何况咱们一民间草根。这么多年助学其实已经在摸索探讨了很多方向，现在需要做的不是重新摸索新路，而是在以前的各种模式上优化、提炼。授人以渔四个字，多了个三点水，但要做到这几点水，不是想做就能做到的，协会首当其冲面临的就是一个经费问题，表面上好像创造了一个奇迹，没收任何管理费用，让资助人的每一分钱都用到受助者身上，但每次花费大量的人力物力把资助人的款送到受助人手上时，没有社会上这些爱心企业、公益合作伙伴的每一次捐助是不可能完成的。牢骚一时半会说不完，还是来点干的说说我个人的建议吧：
        一、发展本土志愿者目前来看，应该是效果最好成本最低的一个路子，虽然有困难，但话说回来，做什么事都不容易，想当初了了几个人，懵懵懂懂一点经验没有，凭的就是一腔热情和一些爱心，现在不也是几百人的队伍了吗。（本土志愿者优先培养受助者和有热情的当地教师，冰博的互动小组模式也非常好建议推广）
         二、把科普电影、八达拓展、DIY（制作贺卡、相片、月饼。。。。）、飞书这些现有的模式提高质量，在每次下乡送助学款或家访时跟孩子一起分享，这已经是助心了（至于送助学款时搞活动是否要分开，我觉得意义不是很大，能做到高效且成本低的沟通是根本目的）。
        三、加强资助人与公益合作伙伴的沟通，这点更重要，以前在这方面有些欠缺，平时少沟通，一到需要经费或资助款时就想起来了，结果就是造成合作伙伴一次过，资助人积极性不高。助学活动时要有资助人参与，关注公益合作伙伴不同的公益需求，及时征求资助人与公益合作伙伴的意见，以免闭门造车。




学识有限只能想到这么多了，楼下的接着来
      

助学组的未来之路不是我们探讨来的，而是受助者的需求，任何想当然的认为如何如何都只能是想当然的

学校决定孩子的命运，如果有可能我可以赞助农村贫困学校问题。老师的思想思维不改变光靠民间协会支持毕竟财力有限，穷则思变。

没具体参与过你们的过去。在尽量融入中。

　　协会未来的助学之路是继续沿着老路走还是开拓一条新路子？
　　这都不是问题，老路当然继续走，如果有能力开拓一条（十条八条更好）新路子，就更好，尝试一下新方式，也许有更多新的发现。比如，是否考虑建希望小学等。
 
　　如果问题换成“协会未来的助学之路是继续沿着老路走还是改走一条新路子？”，我认为当然是前者，维稳，维稳，再维稳。
 
　　我的理由是，公益慈善是民间力量，是补充是辅助，官方力量才是主力正规军，才能全面彻底地解决老大提到的问题，所以，我们应该量力而行，做好我们目前能做好的事情。毕竟，我们目前还没有能力解决所有的助学问题，消灭所有的造成学生失学的原因。
 
 

好钢要用到刀刃上。。。。 挖掘需求，满足需求。
需要学费的送学费，
需要生活费的送生活费，
需要心理辅导的，进行心理辅导，
需要学习辅导的，找人辅导学习，
找到具体的不上学的原因，针对性地帮扶，这条路，可以走。。。
助学的目的就一个——帮助学生们好好上学，成为有用之人。

赞同7楼所说，不管是物质到精神上的帮助，都可以是助学的形式，只要成为有用之人。
助学除了送经费，心理辅助以外，协会如有公关公益组，联系社会企业，公司或工厂从实际形式上给予帮助，比如给予受助人除了学习经费生活费的资助外，让他们学习手艺，接受培训或兼职工作，或是给受助人家庭成员就业的机会，这算不算授渔的方式呢？