2012年11月19日星期一助学组例会
 
时间：晚上8:20
地点：协会办公室
 
议题：1关于《评定标准》在实际使用中发现的一些问题及修改建议。
              2 关于安排大型家访活动的说明
              3各助学线路关于2013年的计划说明（每周安排1—2条线路）
 
说明：1阐述计划的线路请提前一天与组长预约，方便助学组作出安排。
              2阐述计划的线路请邀请线路的团队参加会议。
              3阐述的内容主要是：1本线路2013年有什么计划？
                                                            2本线路需要助学组在那方面给予支持？
                                                            3本线路有什么问题需要助学组协调解决的？
 
 
欢迎助学组骨干、理事、监事、关心助学的社会各界热心人士参加会议
 
 
                                                              助学组

参加，本线路计划尚未出炉。 

                                    
最近助学组陆续制定和出台了大大小小的8个不同类型的表格和指南（详见如下）：
1.学生初访调查表（2013）
2. 学生家访调查表(2013)
3. 学生资料信息档案（2013）
4. 学生资助申请表（2013）
5. 助学活动总结（2013）
6. 《助学活动指南》
7. 《助学工作指南》
8.《北海民间志愿者协会学生帮扶评定标准》
 
首先，应该说，志愿者这种工作热情和积极性值得肯定。
所有参与出点子、定内容的志愿者们都辛苦了。
 
其次，很遗憾不能出席助学组相关会议，也很遗憾不能现场参与讨论。仅以这种形式，略微谈谈我的一些粗浅的看法。
 
1）  所有的表格也好、指南也好、标准也好、总结也罢，都应该遵循“简单、实用”的原则。因此，从大的框架来讲，上面所列诸多文件中，序号为“1”、“2”、“3”、“4”的可以合并为一个。
合并后的内容设置：参照修改好的“帮扶评定标准”。
合并的形式：遵照“简单、实用”的原则，从协会角度考虑，没有利用价值的信息条款统统剔除，可写可不写的条款不写。
2）  序号为“6”、“7”、“8”的也可以合并为一个。合并的形式参照上述。合并后的内容设置格式可以参照《协会章程》，划分章节。
3）  序号为“5”的助学活动总结可以剔除，统一参照之前铭虹发给我打印的《协会活动总结表格》。那个版本设计的内容和格式貌似更为完善和合理。
4）  从目前已发布的各种文件的格式规范性、内容设置和文字选用来看，上述各种文件都尚需仔细斟酌和反复推敲。修改原则和模式可参阅网络相关调查表格的设置原则和模式，遵循“简单、实用”原则。比如，帮扶评定标准中的每项最高打分，实际上就是该项在这次总体打分中所占的比例，也就是通常所说的“权重”。而出于调查者和被调查者理解和填表的方便角度出发，这种类型的调查表都是将每项的最高分都设置成100分，而在最后统计时，通过项目权重给以不同重要性的区分。
                                                                                                                                                                                                                                                                                    

冰博，童鞋们非常非常想念你哦。啥时回北海啊，店里的新品种点心已经粉亮登场。想品尝就……这里省略几个字，呵呵！不然，不久的将来菲菲妈移民了。点心也随着移民哦……

引用第3楼在自由中飞翔于2012-11-18 22:46发表的  :
冰博，童鞋们非常非常想念你哦。啥时回北海啊，店里的新品种点心已经粉亮登场。想品尝就……这里省略几个字，呵呵！不然，不久的将来菲菲妈移民了。点心也随着移民哦……

菲菲妈准备移去那？？？回来记得带点特产撒！！！