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诺诺的第一次环教体验

发表于: 2010-04-29 14:25 6779人阅读 26人回复 只看楼主 | 第1页 | 最后一页

    北海民间志愿者协会注册会员

    精华11
    上课对象:丰海小学五乙班(26人)
    主讲:诺诺
    协助:翔翔、王子游


    课程设置——

    一、自我介绍与学生介绍(破冰环节)

    二、利用中国国家节水日的标志引发学生思考,
    让大家说说身边生活中还应该节约哪些资源。

    导入课题:环境保护与我

    三、列举身边的生活细节,立体地分析“环境”和“环境保护”的含义


    四、现场模拟:创造垃圾和清除垃圾的时间差

    请出两位学生(AB)配合。

    A将收集到的垃圾丢落在教室的不同位置,此过程B在教室外。(其他学生计时)

    BA丢落的垃圾全部打扫干净。(其他学生计时)

    公布创造垃圾和清除垃圾的时间差。

    引出结论:随地乱丢垃圾,将需要更多的时间去清除干净。


    (实际操作心得:A同学用了18秒时间去“丢”垃圾,B同学用了1分32秒时间去把垃圾都“找”了回来。大于5倍的时间差让学生们对结论深有体会。游戏简单,有趣且生动,个人自我感觉效果良好。
    另外,除A\B两名同学外,我让其他学生在心里暗地计时,最后谁的计时与我的最终答案最接近可以获得小奖品。这一做法的考虑是,让学生更专注地融进游戏当中,更深切体会这两个行为的时间差,同时也预防出现全班一起大声数数影响别班上课的情况。)

    五、猜一猜,地球公公变成什么样子了?

    准备几幅地球的平切面图。(网上下载,假设是地球原本的样子)

    给学生们读《“地球公公”给人类的一封信》。

    请三位学生到黑板上根据自己的想象,在平切图上用彩笔描绘地球公公现在的样子。

    公布地球公公的“真像”,并启发学生分析地球受伤的原因


    (实际操作心得:自我感觉很幸运,在网上搜索到一个很生动的地球公公头像,所以就将计就计想了这个游戏。既能发挥了学生的主观想象,又能锻炼动手能力,地球公公的受伤模样受到了学生们的喜爱,充分调动了学生的积极能动性。
    还有,发现学生们对我买的文具小奖品不是很感兴趣,倒是对这些我彩印出来的地球公公很感兴趣,最后都抢着要留念。)


    六、赠送学生环保小挂画


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    北海民间志愿者协会注册会员

    精华11
    PS:
    第一次正式上环保课,自己不是教育专业出生,很多地方做得不好。加上最近工作较忙,准备得比较仓促。自我感觉净想着多增加趣味性来调动学生积极性了,导致主题不够集中。还有,相关的专业知识不扎实,不能带动学生做更广的思维发散。(下了课才后怕,万一学生问到我不懂的,脸丢大了。)
    衷心感谢项目组让我有机会去体验山寨一回人民教师。我现在才体会到,对付调皮捣蛋的学生,我还太嫩了。向人民教师表示崇高的敬意,你们辛苦了。(这句话,要专门送给翔翔)。
    欢迎大家扔砖,以期我下回更大进步。
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    楼主 沙发 2010-04-29 14:30
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    北海民间志愿者协会注册会员

    精华11
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    楼主 3楼 2010-04-29 14:31
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    北海民间志愿者协会注册会员

    精华11
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    楼主 4楼 2010-04-29 14:32
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    北海民间志愿者协会注册会员

    精华11
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    楼主 5楼 2010-04-29 14:33
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    北海民间志愿者协会注册会员

    精华11
    哈哈 突然发现楼占多了。
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    楼主 6楼 2010-04-29 14:34
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    北海民间志愿者协会注册会员

    精华11
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    楼主 7楼 2010-04-29 14:35
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    北海民间志愿者协会注册会员

    精华11
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    楼主 8楼 2010-04-29 14:36
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    北海民间志愿者协会注册会员

    精华24
    守候烂尾楼~~~

    北海土著

    烂尾楼也看

    北海民间志愿者协会注册会员

    精华4
    哈哈,诺诺的第一次 环教体验不得不顶哦!:

    北海土著

    精华3
    李老师好,希望李老师也能帮我们上一课。

    北海市民

    诺诺的第一次谁敢不顶

    北海民间志愿者协会注册会员

    诺诺在经常上黑板回答问题,粉笔字写得不错

    北海民间志愿者协会注册会员

    精华6
    诺诺一出谁与争锋?!

    咔咔,某人最值得自豪的事又要受威胁了!
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