疫情下出生的宝宝，如何避免认知与社交发展障碍危机？

发表于: 2022-12-15 08:22 3480人阅读 1人回复只看楼主 | 第1页 | 最后一页

« 返回幼儿园

贝思乐幼儿园

幼儿园版块发帖用户

来自: 广西北海市

分享到：

新冠疫情已持续三年之久，伴随着疫情爆发出生的宝宝，如今也都快3岁了。新冠这一代的孩子，经历了非同寻常的时期，在生活的方方面面都受到了不同程度的影响，甚至说是挑战。

布朗大学研究报告指出，和疫情前的数据相比，“新冠宝宝”会爬、会对镜子微笑的人数更少。0~5岁是儿童语言能力迅速发展的关键期，疫情带来的封锁、禁行、居家等情况，引起孩子语言能力发展问题。同时，他们的社交技能、解决问题的能力均有所下降。我们都知道，孩子生命之初的前1000天，是至关重要的早期基础。然而，新冠病毒的流行制约了孩子的出行，限制了孩子参与探索性游戏、和其他孩子间的互动以及活动范围。

当然，了解这些，并非是单纯为了引起家长的焦虑，而是让我们知道疫情带给孩子的挑战，从而做出一些应对措施。有研究者表示："孩子们的可塑性非常强，他们会‘反弹’，如果家长们能够花时间陪伴自己的孩子，那么他们将被拉回正常的成长轨道。

但重要的是，我们要认识到，在新冠流行期间出生是一种独特的经历，因此，我们可能需要采取额外的措施来帮助他们成长。”

那应该该如何做呢？

01让孩子说话

语言是我们分享经验的方式。但是，发育迟缓的孩子可能不会说话。成年人可以创造说话的机会，这有助于孩子培养与他人交流和互动的能力。做到这一点的一种方法是创造孩子必须说话才能得到他们想要的东西的情况。例如，将喜欢的玩具或零食放在透明的密封袋或塑料容器中，这样孩子就可以看到该物品，但如果不寻求帮助就无法自己拿到。

02关注婴幼儿消极情绪

家长首先需要无条件接纳婴幼儿的情绪，尊重他们产生消极情绪的权利，同时引导其接纳自己的情绪，如“不能出去外面玩真的让人感到很沮丧，所以你感到特别生气以至于要拳打脚踢，妈妈都看到了，你可以用力地跺脚说：气死我了！”。情绪没有好坏之分，而表达方式有恰当与否之分，这时家长是不是可以教给婴幼儿更多恰当的情绪表达方式了？

03给婴儿自由玩耍的时间

家长和婴幼儿们朝夕相处，这种时光既是亲密的，也是彼此束缚的。我们会给婴幼儿带去规则标准，婴幼儿也会给我们带来一些边界挑战。建议家长们每天能够给予婴幼儿们1小时以上的自由玩耍时间，让婴幼儿有自己的探索性发现，期间不以成人为主导，而是跟随婴幼儿的兴趣玩他们喜欢玩的游戏或玩具（电视除外），在这个过程中，家长需要关注及支持婴幼儿，如肯定婴幼儿的玩耍方式。

04积极社交

可以有计划的通过视频通话等方式让孩子与其他亲人、朋友或者孩子的教师进行一对一的沟通，分享自己的日常生活、表达思念，等等。这样的情感交流既可以为婴幼儿提供心理支撑，也是在为婴幼儿进行社交训练。

幼儿园教育是整个教育架构的根基

2—6岁是幼儿最快速发展的时期

教育必须要跟得上孩子的脚步

家长需要做好入园前哪些准备工作呢？

COME WITH US

添鸿教育劳园长直播间

12月17号晚8点带您详细了解

伴随疫情爆发出生的宝宝有什么特征？

孩子入园前，家长应该做好哪些准备？

作为家长、老师、学校

该如何帮助孩子缓解分离焦虑呢？

此外，还有在线互动解疑惑，

直播抽奖限时抢等你来哦~

扫码下方图片预约直播吧！

预约方式

保存二维码

↓

打开抖音扫码，并关注账号

↓

点击：直播动态

↓

点击：想看

为了真正解决家长朋友们的实际问题，我们从即日起向大家征集关于“入园适应”的各种问题。您可以在2022年12月12日—12月15日进入“添鸿教育劳园长”视频号，点击直播预约的同时，在视频留言区写下自己的家庭教育困惑。我们将会选取有代表性的问题在直播现场请劳园长进行有针对性的解答。

欢迎广大家长朋友转发本文，让更多有需求的家长参与到我们的直播中来。愿“亲子分离不焦虑，宝贝入园好适应”！