很多家长送孩子去幼儿园，最关心的一个问题往往是“孩子学到了什么？”接孩子放学，很多家长脱口而出的问题就是“今天在幼儿园学到什么新东西了呀?”如果孩子回答上来一个新知识，会唱一首新歌，会多认几个字，会做十以内的加减法，家长就会心花怒放，学费没白交。殊不知，这些只是最易于量化、看得见摸得着的知识。幼儿具备背诵记忆知识的能力，因为他们通常会遵守成人的指示，但这不代表这些机械记忆是有价值的。
        那么在孩童时期为什么一定要让幼儿玩起来？玩耍、游戏对孩子的成长又起着什么样的作用？

是的…………！

对于幼儿来讲，玩耍很重要。
   现如今很多功利性的家长“功利性”家长为了不让孩子输在起跑线上，以爱孩子之名，剥夺孩子玩的权利，最终却让孩子失去竞争力，输掉了人生。 童年的玩耍真的那么重要？答案无疑是肯定的。
      美国旧金山州立大学初等教育系副教授MinaKim米娜·金表示，一个关于脑科学的研究和教育表明，到2岁时，孩子突触的数量达到成人水平。如果家长让孩子什么都不接触，他怎么能发生突触？到3岁时，孩子的大脑有一千万亿突触，是任何成年人的两倍！此时，孩子拥有更复杂的神经连接，并具有比任何其他生命周期更高的代谢率。这个年龄是孩子学习最关键的时期，当家长没有给孩子足够的刺激和经验，让孩子不能充分运用大脑的能力时，突触就会逐渐消失，相反，那些家长反复强调的突触，这些记忆、应用的过程中会被保留下来，成为孩子大脑的一部分了。

玩耍是幼儿的天性，请尊重并释放孩子的天性。 或许有的家长会有疑惑:既然玩耍如此重要，那到底对孩子的成长有什么样的作用？重要在哪里？在这里，也许有你想要的答案。
     1.孩子从玩中可以体验快乐情绪   玩是儿童的天性和需求，“玩耍，不仅能促进孩子身体各器官的发育和肢体动作协调，也让孩子很容易获得成功感和满足感，从而产生愉快的情绪体验，避免厌烦和疲劳等负性情绪。”如果父母从小限制孩子玩耍，他也许会变得“很乖”，但由于玩的需求没得到满足，缺乏快乐的情绪体验，他的心情往往是抑郁的，这可能导致长大成人后缺乏快乐的情绪反应，出现冷漠、孤独等问题。

       2.孩子在游戏中能够学会交往的技能   玩耍，不仅让孩子体验快乐情绪，有助心理健康发育，孩子们还能从中学习社会交往技能。许慧说，儿童的心理特征是“自我中心”，而游戏则能帮他们去除“自我中心”。在合作完成游戏的过程中，孩子会逐渐掌握一些与他人交流、沟通等社交技能，以及轮流、分享、交换、互助等社会交往的规则，还可以和其他小朋友建立相互信任、亲密的同伴关系，有助于社交技能的发展。

       3、孩子在玩耍中学会解决各种问题   当孩子在玩耍的过程中遇到问题，他们会主动去想如何解决；当孩子进行集体游戏时，他们也会思考如何公平地开展游戏。在玩的过程中，他们还会不断地探索新的游戏形式，让这个游戏更加有趣，玩法更加多样，这些习惯的养成都有助于提高孩子思考问题、解决问题的能力。

       童年，是最开放的新体验。这个过程不会停止在成年，它肯定会放慢。
      其实，幼儿园教育最重要的是帮助幼儿建立良好的生活习惯和塑造幼儿健全完整的人格。让孩子们玩中学，学中玩！！

图片可以拍的清晰一点哦~

我也很关心孩子的成长，对于突触一词，感到很陌生。请问专家：突触是不是可以理解为有利于孩子的智力发展的脑细胞。通过玩、娱乐这些方式，来刺激这种有益细胞的发达，也就是扩充大脑对知识的存储量和存储技巧，为将来的学习做好物质上的准备。正所谓我们所能理解的寓教于乐。或者说淘好小子出好的；淘丫头出巧的。我说的对吗？

大热天玩水好爽啊！

[quote]杰英宋:
是的，只有能想到怎么玩，才能去调皮，但是我们在孩子玩耍的时候，要正确的引导一下哈

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