“如果你在婴儿出生的第三天才开始教育,就晚了两天。”这句关于早期教育的名言,是教育专家巴甫洛夫提出来的。日本零岁教育专家田七真教授还有一句名言:“每个刚出生的孩子都是天才。”
零岁教育也称为早期教育,早已受到全世界的关注。在我国,零岁教育正在日益受到重视。2001年夏天北京市通过了《北京市学前教育条例》,这是全国第一部关于学前教育的地方法规,北京人开始将受教育的法定年龄从过去的3岁一下子上推到零岁。究其深远意义,有人称之为北京教育领域一场静悄悄的革命。
认识到零岁教育的重要性不过是第一步。对此有所作为才能称得上真正的转变。不仅是呼和浩特市存在早期教育管理的真空地带,全国其他的地方也存在这个问题。给0—3岁的孩子一个成长的空间,不让婴儿在成人的怀抱中浪费掉生命最初几年开发潜能的黄金年华,这是全国都要努力去做的事情。
对于儿童的早期教育,有一个观点就是“别让孩子输在起点”。国内外的事实证明,早期教育的好坏直接影响一个人的一生;不仅影响着孩子的未来,还关乎民族整体素质和竞争力的提高。然而,记者采访时发现,与早期教育重要地位不相称的是,目前内蒙古在这方面还处于管理和科研的真空地带。
谈起早期教育管理工作,某早期教育培训中心主任权翔芳感触颇深。2002年10月,权翔芳筹划在呼和浩特市设立一处早期教育指导站,对3岁以下儿童的家长进行早期教育知识培训。她不断写申请,交到呼和浩特市教育局,但不久便被驳回。
2003年9月,为成立早期教育培训中心,权翔芳再次找到呼和浩特市教育局申请批文,得到的结果依然是不予受理。而且两次不予受理的理由一样:3岁以下儿童教育问题国家没有规定,无法管理。无奈之下,权翔芳最后只得以成立“早期教育咨询公司”为名,在内蒙古工商局审批通过。权翔芳说,明明是早期教育培训学校,非以公司为名获得批文,暴露出我们目前对早期教育管理的空白状态。
田永安是内蒙古教育厅基础教育处的调研员,他告诉记者,近年来,虽然有关部门不断强调加强儿童监护人的科学育儿培训,并出台了幼儿教育改革等方面的指导意见,但儿童早期教育管理工作确实亟待加强。他介绍说,3岁以下孩子的早期教育管理为空白尚且不论,3至6岁孩子的早期教育状况也好不了多少。以儿童入托、入园为例,国家根本没有硬性指导意见,都是有条件就入,没有拉倒。
早期教育科研也基本上处于这种状态。在内蒙古自治区教育科学研究所,基础教育研究室主任王开乐介绍说,近年来研究室基本未开展过早期教育科研活动。教育科学研究所目前的经费,连发人头费还显紧张,人员配置也一减再减,目前仅有两名工作人员,连日常科研都保证不了,哪会注意到早期教育呢。
田永安说,0—6岁为非义务教育阶段,加上内蒙古财政吃紧,义务教育还保证不了,哪有人力财力关注早期教育呢?