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“世界真奇妙-曲樟有我更美丽”支教项目画册大放送!

发表于: 2014-07-15 05:22 8237人阅读 22人回复 只看楼主 | 第1页 | 最后一页

    北海土著

    精华2
    来自: 广西

    项目的今生前世敬请参见:

    孩子,让我们陪伴你一起成长——写在七彩阳光世界真奇妙曲樟有我更美丽支教项目启动仪式https://beihai365.com/bbs/read.php?tid=3556657
    “你我同行-播种春天的希望”——2014年春季植物培育比赛在曲樟乡14所小学全面铺开!
    https://beihai365.com/read.php?tid=3720076&fpage=2
    花开了,能有好果实吗?“世界真奇妙-曲樟有我更美丽”综合性山村支教项目中期评估冒雨前行
    https://beihai365.com/read.php?tid=4085907
    目标?行动?效果?——“让梦想飞翔-我为曲樟添光彩”征文颁奖啦!
    https://beihai365.com/read.php?tid=4244401

    你的贡献是什么?“世界真奇妙-曲樟有我更美丽”支教项目630日期末考试交卷
    https://beihai365.com/read.php?tid=4314157


          话说2014630日,在曲樟14所小学的小学生第二天就要考试,然后散入那“只在此山中,云深不知处”度暑假的情况下,“世界真奇妙-曲樟有我更美丽”项目总结会在曲樟中心小学举行。其中重要的目的是赶在放假前向学生赠送编印的项目画册。

        项目画册是项目的重要组成部分。项目画册用幻灯软件Powerpoint编辑,A4幅面双面彩印共110页码。总结会上,把近400本项目画册交项目协助老师,要求写上学生名字后进行赠送:
    1、曲樟9所小学六年级毕业生198人:曲樟中心小学31人;曲木小学14人;早禾小学38人;亚山小学41人;李家水18人;中城小学14人南城9人;井山 10人;璋嘉小学23人
    2、5所只有二十多人的微型小学给所有学生109人:莲塘小学20人;山一小学22人;山二小学21人(其中六年级6人);邠赖小学25人;要岭小学21人
    3、曲樟中学初三毕业生170人;
    4、曲樟中学有奖征文获奖的同学:初一20人、初二10人;
    此外,还向支教老师、有驻校支教的校领导、项目协助老师、出资方等进行了赠送。

        出资方斯道拉恩索公司的代表在总结会上对项目画册的做法给予了肯定,并要求加上更多的英文后能赠送给公司的外方管理层。因此,对项目画册进行了少量改动,并增加了项目总结会的内容。

        项目画册编辑的总体思路是:
    1、  按项目管理的几大环节进行归纳、总结;
    2、  在各方需求间求平衡:出资方、执行方、学校、学生等;
    3、  以六年级、初三毕业生为重点:包括了曲樟14所小学和一所中学的情况;
    4、  期望长久保持:因此尽量让赠送对象在画册中能找到自己或熟悉情景。
    5、  传播理念:教育成就未来,智慧才是力量!



        一本项目画册就是一个项目方方面面的浓缩,是项目的总结,更是代表着一个组织的知识积淀,也承载着项目设计者和执行者的很多期待,具体能不能达到预期目的,有待观察。

    有的项目协助老师在项目总结会当天就把画册发到了学生手上:

    邠赖小学:




    山一小学:
    下次我的名字也要出现在这些名单里

    学生在欣赏相册

    学校领导在欣赏相册


    亚山小学:


    璋嘉小学:


    曲木小学:


    早禾小学:








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    北海土著

    精华2
    来自: 广西南宁市
    一、项目画册的核心:

    1. 封面

    项目实际上由三部分内容构成:在井山小学和曲木小学各派驻一名支教老师的驻校支教;在曲樟14所小学开展的微型盆栽栽培观察活动;在曲樟中学开展的有奖征文活动。因此,项目画册要包含这几个子项目的内容,题目这几个子项目有所不同,也选用了包含这三部分内容的典型照片。
    同时,列明出资方、执行方、协助方有哪些,展示LOGO也是应该,或是必须的。


    2. 封2
        封2是出资方斯道拉恩索的简介,但强调的是对社会各方而言:

        践行社会责任而参与、促进社区发展是ISO26000社会责任国际标准的七大要求之一。

            ISO26000社会责任标准是适用于包括政府、企业在内的所有组织“社会责任”的、继ISO9000ISO14000之后重要的国际标准,包括中国在内几十个国家历数年之久制订并于2010年发布。组织的社会责任涉及社会、政治、经济、文化、法律、宗教、伦理道德等多方面,强调组织应遵纪守法、尊重人权、关心员工、保护消费者、热心社会公益、关爱环境,为社会、经济和环境的可持续发展做贡献等。作为社会细胞的各种组织,依国际规范行事对减少矛盾,促进社会和谐并保持自身基业长青具有现实意义。


    翻开封2就能看到的内容:
    欲表达项目的目的:
    衷心希望项目能助学子们飞得更高、更远,增长本领,但更要牵挂曲樟,尽力回馈曲樟。这也是开展项目的本意所在。


        曲樟离北海70多公里,山清、水秀、民风淳朴,客家文化浓郁,是爱国名领陈铭枢的故里。
        但与繁华的城市相比,曲樟的基础教育条件艰苦。14所小学和一所中学散布在方圆十几公里的范围内,最远的学校离乡政府有13公里之遥。年青老师奇缺、课外书籍少、学生对外面的世界了解不多……这些都急需外界爱心资源的介入。

            2014年春季学期,在广西斯道拉恩索林业有限公司的支持下,北海民间志愿者协会向其中2所小学各派驻一名大四准备毕业的大学生支教老师,开展主题为“世界真奇妙-曲樟有我更美丽”驻校支教活动,并以此辐射到其他12所小学,各校也指定项目协助老师,开展“你我同行-播种春天的希望”微型盆栽植物栽培比赛,指导学生细心观察,写出作文/图画,择优奖励图书;支教老师与学生互动,在曲樟中学开展“让梦想飞翔-我为曲樟添光彩”有奖征文活动,奖励励志图书及课外书。活动惠及全乡1193名小学学生、460名学前班学生,及564名初中学生。

            ISO26000社会责任国际标准要求所有组织都要践行“社会责任”,参与、促进社区发展。教育事关国家未来和 社会可持续发展,“少年兴则国兴”,曲樟的教育支持项目还有很长的路要走,需要持续的社会关注和不懈的努力。

        项目的一个新尝试是编印赠送项目画册,以六年级和初三毕业生为重点,祈望成为其花季年华的珍藏。衷心希望项目能助学子们飞得更高、更远,增长本领,但更要牵挂曲樟,尽力回馈曲樟。这也是开展项目的本意所在。



    3. 封3
        和协会西鱼会长是老朋友,200X年井山小学希望教学楼开挖地基时曾去了一趟,然后就“出洋”了,中国的国际地位,尤其是经济实力的增长,也影响了我的判断力,以为中国怎么怎么了。2012年5月19日,我又一次来到了曲樟,来到了井山小学,了解到边远地区教育之困。通过这两年在曲樟的支教活动,结合自己的个人经历,我的基本想法是让如曲樟这样的边远地区和基础教育有更多的关注:

    “乡村小学→重点中学→大学→工作→奖学金出国留学(1994-1995)→工作→奖学金出国留学(2006-2007)”,这样的人生之路让我笃信“教育成就未来”,也有兴趣尽力而为,为曲樟基础教育尽微薄之力。曲樟大美,公益也可以很快乐。你也来吗?


    4.封4
    人生苦短,能做的事不多。非常欣赏本杰明·富兰克林(Benjamin Franklin)的这句话:

    ……  write things worth reading, or do things worth writing.
    - 写值得一读的“书”,做值得一写的“事”








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    楼主 沙发 2014-07-15 05:36
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    北海土著

    精华2
    来自: 广西南宁市
    先探讨一下编辑项目画册的必要性问题:

    这是2014年5月7日我在广西XX机构交流时的一张照片:

    在这个数码泛滥的年代,看看我们的产出又是什么呢?

    有多少照片或所谓的“数据”是随手拿来,又随手扔在了硬盘里?

    这些辛辛苦苦收集来的数码东东,如果不做整理,是不是会给我们添乱?

    实际上已经在添乱,但我们是“不识庐山真面目,只缘身在此山中”,自我感觉良好而已!






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    楼主 3楼 2014-07-15 09:02
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    北海土著

    精华2
    来自: 广西南宁市
    对这些幻灯片所表达的内容,又有多少认同呢?

    电脑桌面=你的脸面



    电脑惹的祸有哪些,是不是使你更忙了?


    忙就是好的年代已经过去,要的是结果,让市场接受的结果!
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    楼主 4楼 2014-07-15 09:12
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    北海土著

    精华2
    来自: 广西南宁市
    文化的传承在公益中的作用是否得到了应有的重视?

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    楼主 5楼 2014-07-15 09:15
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    北海土著

    精华2
    来自: 广西南宁市
    我们离香港有多远?看看一个公益机构的几页年报版面答案就比较清晰了:







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    楼主 6楼 2014-07-15 09:19
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    北海土著

    精华2
    来自: 广西南宁市
    什么是专业?看看“小XX”国的机构是怎么做的:





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    楼主 7楼 2014-07-15 09:23
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    北海土著

    精华2
    来自: 广西南宁市
    继续项目画册:
    曲樟给我的印象:

    曲樟,山清水秀,人杰地灵,客家文化浓郁,是爱国名领陈铭枢的故里。




    教育,尤其是基础教育,是化解很多社会问题的治本之策,怎么重视都不为过!

    曲樟是北海民间志愿者协会和社会各界爱心资源长久牵挂的地方。但真的还是“任重而道远”!

    曲樟支教项目只是“七彩阳光-和谐家园可持续发展项目”下的一个子项目。

    NKD发展战略研究机构在北海民间志愿者协会的框架内,以促进NGO发展为己任,在“七彩阳光-和谐家园可持续发展项目”下还企划了“你我同行-情系麻阳河”、“你我同行-守法护苗共享蓝天”、“携手同行-高考学子成长倍增行动”等公益项目,致力于研究通过计算机、网络技术等应用,实现信息的高效收集、整理、编辑,形成图文并茂的项目画册和总结材料,推进公益活动向项目管理转变,服务公益组织的宗旨和可持续发展。

    但愿这不只是NKD的一厢情愿!



    七彩阳光-和谐家园可持续发展项目”总体策略

        在广西斯道拉恩索公司、北海宏泰水产有限公司、交通银行北海分行等爱心资源近年来支持开展支教、助学、助困、环保等项目的基础上,结合构筑中国梦、“美丽广西·清洁乡村”行动、建设北海宜居城市等新要求,拓展项目内涵,创新活动形式,着眼于培育有利于社会各方可持续长久发展的和谐环境。项目统筹利用各种爱心资源和技术支撑,以需求急切的学校为基地,开设针对性课程,开展参与性强、形式多样的活动,以学生为纽带,辐射和带动社区;充分考虑相关各方的关切,引入质量管理原则和风险评估理论,注重绿价比,以目标为导向螺旋上升式推进;利用云盘技术统筹信息管理,以招贴画、项目画册等方式拓展延续项目效果;通过多纬度的了解、沟通和合作,立足当前,着眼未来,共力营造,夯实社会和谐的基石。以学生美文/图画/建议/等形式进行有奖征文,换取奖品或个别资助,淡化不平等角色。项目成果应在广西乃至全国具有示范引领意义,中-英双语模式利于国际交流与吸引合作。

    地点:从北海市乡镇和城区子弟学校 切入,带动社区,影响社会
                                                  
                

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    楼主 8楼 2014-07-15 09:29
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    精华2
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    1.  项目谋划  Plan

    凡事预则立,不预则废。







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    楼主 9楼 2014-07-15 09:48
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    好的开端是成功的一半,启动仪式值得高度重视:


















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    楼主 10楼 2014-07-15 09:54
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    北海土著

    精华2
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    2.  项目实施  Do

    按照合同进行实施,追踪进度和效果,适当调整,兑现承诺。






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    楼主 11楼 2014-07-15 09:59
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    来自: 广西
    2 A.  井山小学和曲木小学的驻校支教项目:

















      

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    楼主 12楼 2014-07-15 10:04
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    来自: 广西南宁市
    2B 在14所小学开展的微型盆栽项目:































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    楼主 13楼 2014-07-15 10:14
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    北海土著

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    来自: 广西
    项目画册的一个设想是作为曲樟所有小学六年级学生和初三毕业生人生的阶段性总结,花季年华的美好回忆。和项目协助老师达成的共识是,在城市数字化泛滥的时代,照片对乡村的孩子还是有吸引力的。收集曲樟初三毕业生的照片的工作不是问题,但14所小学的六年级毕业生,以及只有20余名学生的袖珍小学的所有学生的照片对一些学校来说,却是大问题。项目画册里包括的小学的照片,除了井山、曲木、李家水、亚山、中心校的以外I,大都是项目协助老师克服困难所提供的。


















      




























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    楼主 14楼 2014-07-15 10:31
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    北海土著

    精华2
    来自: 广西南宁市
    2C 在曲樟中学进行的有奖征文活动:



    利用驻校支教的两个支教老师、志愿者在学生中进行征文活动的动员:















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    楼主 15楼 2014-07-15 10:40
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