“说谎”在3岁以下的幼儿中是一种极为常见的现象。这时的孩子基本上不可能分辨出自己是在说谎还是在说实话。当一个三、四岁的孩子向你述说一个并非真实的故事，或者一件从未发生过的事情时，这并不是在说谎，而是孩子在想象，因为这时的孩子还分不清想象的情景和现实之间的界限。

日本的一项调查发现，三岁幼儿大部分会玩现实与想像的游戏，而编出一些谎话来；而来自心理学家的研究也表明，即使是在六岁的孩子中，只有大约18%的人能够分辩出真实和想象的区别。

年幼的孩子正处在想像力的发展期，他们分不清自己的想象与现实之间的界线，他们的脑子里会冒出各种各样的想法，并且经常会把他自己想象的东西当作事实加以描绘，对于孩子的这些描述，大人听来就成了说谎：

一个四岁的女孩一天从幼儿园回家，高兴地对妈妈说，今天老师当着全班夸奖了她，因为她最先学会了驾驶小汽车，其实幼儿园里根本没有小汽车，这不过是一个天方夜谭。

幼儿园老师问孩子们周末都去哪儿玩了，一个小男孩回答说：“我跟爸爸去公园了”，其实他的爸爸根本就没在国内。

一个幼儿很想得到一个漂亮的洋娃娃，他就有可能对别人说：“我买来了一个洋娃娃”，别人也许信以为真，其实根本就没有这么一回事。

一个孩子在动物园玩了一天，回来后当问他在动物园都看到了什么时，他就可能会将自己在漫画书里看到的、磁带里听来的童话里的动物一起“放”进动物园。

严格来说，这些并不是真正意义上的谎言，它们是幼儿幻想和想像的产物。其实，几乎每个成人在回想自己童年时都会有类似这样的记忆。

对于孩子的这类谎言，家长无须过分担心，更不要大惊小怪，一味地去指责和训斥孩子说假话，因为在很多情况下孩子并不是故意要这样做，而且随着年龄的增长，孩子的记忆力、想象力、辨别力、分析能力的发展，这些说谎现象会自然消失。这时候家长应想办法帮助幼儿分清现实与梦想的区别，比如，你可以这样对孩子说：“这事倒很新鲜，来，请把真实的情况告诉我。” 你还可以针对孩子的“谎言”进行一步步的诱导，以帮助他分清愿望与事实，你可以问她, 你很想开小汽车, 是不是? 你想让爸爸带你去公园, 对吗? 你是不是想要一个洋娃娃？……然后, 再明确地告诉她：“这些都是你的愿望, 一般我们在说自己的愿望时,要加上：“我想……” 或者“我希望”，否则, 别人会以为是真事了, 这样反而不能帮助你去实现愿望了。