12.25 我們進行了一場冬日里的家訪—福成線。這次是與秋紅兵分兩路。算總，琴不語，小朱和我所負責的家訪對象是大水江村的龐同學、福成鎮上的蘇同學以及古城村白泥郁的黃家兩姐妹。
一路上的見聞略過，下面簡要概述家訪的情況。
對象一：大水江 龐同學
精靈的小孩今天已經讀初一了，較兩年前那個主動提出給我們唱歌助興的小男孩來說，依然天真活潑。也很暢聊，生活方面挺順利的，當問到學習情況時，一向外向的他有了小小的內斂，連考試成績也表示不方便公開，當然我們也從他的吞吐中感知成績不太理想，于是繞著彎問他平時在班上有幾個好朋友，成績怎么樣，大家是怎么安排學習的，他最感興趣的科目是什么，成績最好是哪一科，他一一回答。
好朋友倒是不少，有5個，他的排名居中。初一他對地理最感興趣，對英語最頭痛，數學小學的方程式到初一代數的變化，他也感到力不從心，語文成績一般。從談話中，我們覺察出他學習上的安排不太合理，而且學習要加把勁的意識也還沒有，對姐姐在他玩耍時喚他回來洗菜煮飯他也表示不理解，我們前行的三兒把各自的學習感受和方法跟他分享了下，不語和算總還開導他，在生活上應與姐姐互幫互助，學習上應該要平衡，不能偏科，不懂要多向姐姐請教，他是個懂事的孩子，或許缺少的只是大人們類似于我們這樣對他的思想教育，他也意識到了學習要加油，趁著還有三周期末考，抓緊時間復習，爭取向大家匯報一個好成績。
臨走時，他還不忘祝大家圣誕快樂
對象二：高一 蘇同學
她是個優秀的學生，在期中考試中拿到了年級第一的好成績，生活、學習都挺順心的，無偏科現象，并且表示文科和理科老師都對她偏好，她還沒下定決心選文科還是理科。
祝福她，真是太棒了！別說年級第一，我連班級第一也沒拿過。
對象三：古城村白泥郁 黃家姐妹
車子七拐八拐才找到白泥郁，問一個叫“牛四”的小男孩，恰巧是承枝的表弟，因村子在做公路，車子進不去。于是他領著我們徒步找到承枝姐妹的家。剛到不久，姐妹倆和媽媽抱著干柴走回，找出小板招呼我們坐。
聊家常是算總和不語的強項，待他聊完家常，我帶出秋紅給我的功課“妹妹上課不敢大膽回答問題，且寫作文不能得心應手”這些跟她做簡單的溝通，我們盡量說服她，老師請學生回答問題是師生互動的一種方式，她并不是要求你的答案百分之百正確，她只是想與你有這樣一個交流，如果你不清楚，她會請其他同學幫忙回答，又或者她親自講解，回答老師問題表示對她尊重，不管會與不會，想象回答問題就象平時聊天一樣，就不會緊張了。
至于寫作文，我有建議她，在作文課上，老師布置題目，并會講解作文思路，到時用筆記下，先找出寫作文的基本脈胳，列清題綱再寫，這樣就不怕跑題了；另外，文章積累是關鍵，要多閱讀，且將喜愛的、有用的句子或詞語記錄下來，正所謂“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”多看，對寫作有益。
至于姐姐，現在念初三，當問到是打算繼續升高中還是念職中時，她眼眶紅了，說家庭實在困難，姐妹五人僅靠母親平時去海挖泥蟲賺錢，大約每天賺30-40元，初三要求訂的學習資料特別多，加上補課費，家里實在是難，不知下學期還能不能負擔得起。
18777968058 苏老师
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