听说合浦S中初中部大部分教师现在还不肯认领绩效部分，还在和领导耗着。

原帖由 118800 于 2010-3-23 19:44 发表
北,孩子们是无辜的,就是年轻老师心不知足,没有年绩,年轻老师仇视年老的老师就是以身不正,还配老师,年纪轻受不得苦应走人,别害惨孩子,说公道话,年老的老师工资高点不是正常,一天吵无停,鄙视年轻老师

分提,你只"北"字某搞拱细只喂,大方D加粗字体都可以呐
学我大声地对机贱格老师喊出"banana",心情自然舒畅

老师吧？干嘛说自己是家长呢？

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老师---最不和谐群体，不加也吵，加了更吵，学生们遭殃，不愿做就辞职呗，那些没编的老师怎么办，还不是要干一样的活，不愿做就把编制让出来给那些没编的老师。

看来人不为己天株地灭

作为家长，作为市民，我也来谈谈一点看法：不公平不公正责任应由学校领导来负，不能让学生付出代价。在家长中流传着各种各样的言论，其中有一条说，合浦实*小学在考评教师前领导曾宣布过考评标准，“凡是做有偿家教的都不能评为合格以上等级”，但实际考评时领导们竟把这一标准忘得一干二净，评为优秀、良好的教师当中就有很多个是做有偿家教的。领导不敢主持公道邪气就会上升，我们的孩子就会被你们耽误了，你们还敢拿高额工资？政府把学校交给你们管理，应该有点良心。

改革结果

楼主肯定是个老师．．

年纪大的老师年轻时也在想为什么比自己工作早的人领这么高的工资?等年纪大时当然也要被别人比了,说白了,都是因为体制的问题,大家稍安勿躁!

不管怎么说.. 老师们都不应该带着情绪上课!

翻开邓小平理论是这样说，这是社会主义初级阶段出现的人民内部矛盾，一百年不变。

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同意楼主观点，北海的绩效工资改革的确没有突出“绩效”二字，更多的是凸显出了“职称”和“职权”的重要性，改革只使教师中的少数群体得益，大多数教师的工资没有得到显著的改善，所谓不患贫而患不公，同工不同酬现象的确让人感到郁闷，但作为老师，有意见可以通过正确的途径反映，不能把不满发泄到工作上啊，毕竟作为教育者，这就是你事业心的体现，如果连爱岗敬业都做不到，还能有什么绩效？还谈什么绩效？

不了解，不发表任何言论，我轻轻飘过。