如何看待孩子自己有没有兴趣?
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Originally posted by 菲菲儿 at 2005-6-6 20:57
我儿子今年6岁,很喜欢跳舞,想学拉丁舞和弹钢琴,请问哪里有比较好的学校和老师啊?
"喜欢跳舞,想学拉丁舞和弹钢琴"___如果都是孩子自己在这方面表达出的强烈的兴趣,应予以好好引导培养;
拉丁舞是一类运动量比较大的舞蹈,尤其是难度较大的胯部动作,在孩子长骨架时要慎练;
孩子对于节奏韵律的感受有时比成人更为敏感,接受的更快,孩子好动,舞蹈比较为孩子接受就是这方面的表现之一;
但是,孩子的兴趣能否持久?就不是一个简单的问题,要能把舞蹈或钢琴的艰苦训练保持在一种"快乐"状态,成为家庭
的"快乐中心",那就是很高的一种境界了!对家长,对教师,是需要有大智慧的!
但经常可以听到这样的说法和家长的讲法_____"要看看我们的孩子自己有没有这方面的"兴趣"?如果没有,那就
罢了......"
什么是孩子的"兴趣"呢?根据我仅从琴岛几百名学钢琴的少年儿童中看了20多年,在少儿时期表现出真正能
叫"兴趣"只有2名:有1名普通工人的孩子5岁时,视唱听觉特别好,习奏会未轮到顺序就一个劲地往上冲,极其兴
奋,表现欲极强,由于家庭经济条件和其它一些原因,未能很好地培养,不能不说对出人才是一个损失;
另一名是一个很内向的孩子,不怎么说话,放学回家也不找其他孩子玩,就上钢琴弹琴,乐感一般,后来也没声音了
;
其余大多数孩子能在家长和教师长期的配合和教学下练琴的,最后能学有所成的,基本属于半逼半自愿状态,大多数在初
中时才比较自觉;所以我质疑"孩子自己有没有这方面的'兴趣'?"这说法的实际意义.
一般意义上说,什么是孩子的兴趣呢?他(她)们最好每分钟变一个花样,今天玩XX,明天学xx,后天再换xx;这就是
说,孩子由于年龄小,他们的注意力不够集中,自制力差;从另一个角度来说,正因为如此,我们通过一些才艺的学
习来逐渐引导培养孩子的耐力注意集中力等,更不用说通过音乐方面的学习来开发智力和达到美育的目的等,
也不一定要培养艺术家,但能否成为"家"?那是偶然发生在必然之中的关于人才培养范畴 的另一个话题;
所以,我想就孩子的兴趣这个话题,抛砖引玉,希望更多的家长和老师来谈谈这个孩子的兴趣问题的规律是有益
的.
Linz_365@163.com[
Last edited by Linz on 2005-6-7 at 12:07 ]
18777968058 苏老师
