3~6岁是孩子上幼儿园的阶段,很多家长会特别焦虑,看到别人家的孩子什么都会,自己的孩子却什么也不会,难免有些担心。但是,担心之余又不知道该怎么做,不知道什么东西该学,什么东西不该学……
今天,咱们就来讲讲,3~6岁的孩子,应该具备哪些“能力”?
一、应该达到什么样的自理能力?
3~4岁,在父母的提醒下,饭前便后会自己洗手,在帮助下能穿脱衣服、鞋袜,简单整理自己的玩具,并且放回到原处。
4~5岁,吃饭时会主动坐到餐桌前,会用洗手液自己洗手,方法正确,能自己穿脱衣服,扣纽扣,自己的物品知道收拾,下次能很快找到。
5~6岁,感觉冷或热时,会主动要求增减衣服,会自己系鞋带,物品可以分类摆放。
特别提醒:大多数孩子做的事情,在父母眼里都不太完美,但父母要尽可能给予孩子肯定,不要因为达不到标准,总是替孩子包办,剥夺孩子发展自理能力的机会。在生活自理方面,主要教孩子穿脱衣服、洗手脸、擦鼻涕、擦屁股等。
二、应该达到什么样的适应能力?
3~4岁,能在较热或者较冷的天气中参加户外活动,在帮助和引导下,可以很快适应集体生活。
4~5岁,能在户外环境中连续活动半小时,能较快适应人际关系中发生的变化,比如换了新老师,可以很快适应。
5~6岁,在参与活动中,有集体观念,持续时间继续增加,能较快融入新的人际关系环境,比如换了班级能较快适应。
特别提醒:每天都要坚持给孩子安排两个小时以上的户外活动,其中体能锻炼不应该少于一小时。经常玩拉手转圈、秋千、转椅等游戏,促进孩子平衡器官的发展。经常带孩子接触新朋友,比如参加亲戚朋友聚会,让他有机会和不同的孩子玩耍。
三、应该掌握哪些文明语言?
3~4岁,和别人讲话时知道看着对方,说话比较自然,能在父母的提醒下使用简单礼貌用语。
4~5岁,别人跟自己讲话时,能及时地回应,会根据环境改变说话声音大小,能主动使用礼貌用语,知道脏话不能说。
5~6岁,别人讲话时能积极主动回应,能根据谈话对象和需要,调整说话的语气,懂得按次序说话,不随意打断别人,能根据所处情境使用恰当语言,在别人悲伤时会用语言去安慰。
特别提醒:当孩子说话时,父母要蹲下来,眼睛和孩子平视,耐心听孩子把话讲完。结合不同情境,善意提醒孩子应该如何跟长辈说话,见了客人说什么,见到小朋友说什么。
四、应该达到什么样的人际交往能力?
3~4岁,喜欢和小朋友一起玩,喜欢跟熟悉的长辈一起活动。
4~5岁,有经常玩耍的小伙伴,喜欢和长辈交谈,有事情会主动告诉父母。
5~6岁,有自己的好朋友,会根据自己的性格交新朋友,有问题会主动请教别人,有高兴的事情会和大家分享。
特别提醒:寻找合适的情景,让孩子参与到交谈当中,鼓励孩子说出自己的想法,不对孩子的想法进行批评、打击、挖苦、嘲笑,鼓励孩子和小朋友交往。
五、应该具备哪些自主表现?
3~4岁,根据自己的喜好选择玩耍地点,为自己的游戏成果感到高兴,愿意自己主动做一些事情。
4~5岁,能根据自己的想法进行游戏,知道自己的优点或长处,敢于尝试有一定难度的事情。
5~6岁,能在活动中主动提出想法,愿意学习自己喜欢的事情,遇到困难不轻易求助,遇到和别人观点不一致时,敢于坚持自己的意见并说出理由。
特别提醒:多给予孩子表扬和鼓励,但一定要有针对性,具体事情具体表扬。不要拿孩子的缺点和别人的优点作比较,不要插手孩子们之间的事情,在保证孩子安全的前提下,尽量支持孩子按照自己的想法做事。
六、开始学会关心和尊重他人
3~4岁,能简单听从父母的要求,身边有人不开心时会表示同情,在提醒下做到不打扰别人。
4~5岁,会用礼貌的方式向父母表达自己的要求,能注意到别人的情绪,有关心、体贴的表现,知道父母的职业和辛苦。
5~6岁,能关注到别人的情绪和需求,并且给予力所能及的帮助,尊重他人的劳动成果,理解自己和别人生活方式的不同。
特别提醒:给孩子讲他的成长过程,让孩子理解父母的辛苦。利用购物、看病的机会,帮助孩子了解社会服务机构,利用节日让孩子感受文化传统。
七、应该怎样遵守基本的行为规范?
3~4岁,在提醒下,能遵守游戏和公共场所的规则,知道别人的东西不能随便拿。
4~5岁,感受到规则的意义,并能基本遵守,不随便拿别人的东西,知道说谎是不对的,借了东西知道要归还,在提醒下能节约粮食和水电。
5~6岁,理解规则的意义,能与同伴协商制定游戏规则,爱护公共物品,做错事知道改正,能负责任的做完自己所接受的任务,爱护身边环境。
特别提醒:经常带孩子玩有规则性的游戏,并且共同遵守规则,利用生活情景,给孩子讲社会行为规则,以及为什么要遵守,经常给孩子分配一些力所能及的任务。
八、应该具备什么样的安全意识?
3~4岁,不随便跟陌生人走,不吃陌生人给的东西,在提醒下能注意安全,不做危险的事情,能说出父母的名字和电话。
4~5岁,在公共场所玩耍不远离父母的视线,认识常见的安全标志,遵守安全规则,运动时知道主动躲避危险。
5~6岁,未经父母允许,不给陌生人开门,能自觉遵守交通规则,运动时能避免给他人造成危险,知道一些简单求助方式。
特别提醒:帮助孩子了解周围环境中不安全的事物,比如开水壶不能碰,不能玩打火机和煤气灶,不能触摸电源插座,不攀爬危险高处。帮孩子认识常见的安全标志,去商场知道哪里是紧急出口,遇到紧急情况,知道拨打110、120、119进行求助。