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金宝贝PSS课程 | 助力宝贝独立成长!

发表于: 2021-07-17 14:44 1153人阅读 0人回复 只看楼主 | 第1页 | 最后一页

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    在2岁半的宝贝即将入园,开启独立成长新开始的时候,都在面临怎样的挑战呢?
    · 面对独立的新环境,很难适应;
    · 面对挑战手足无措,比如在有生理需求(上厕所)时,没办法向老师自如地表达?
    · 在社交场合,独立和小朋友相处时,没办法很好地应对社交冲突?

    除此之外,父母此时面临的分离焦虑也并不比孩子少——“离开自己的时间,孩子在幼儿园过得好不好呢?”、“独自在幼儿园8小时会是什么情景?”......了解一下金 宝贝Wings课程之Pre-school Steps课程,帮助宝贝做好充分的入园准备!

    金 宝贝Pre-School Steps课程
    (简称PSS课程)
    通过不同环境的创设为孩子提供独立思考问题和解决社交冲突的机会,培养社交技能。PSS课程作为幼儿园之前必上的过渡课,针对2.5-5岁宝宝开班,帮助孩子做好入园准备,让孩子有机会独立融入同龄环境,在丰富的课程环节中学习与同伴共享有限资源;

    通过认知、故事、科学实验、艺术创作、体能游戏等十个左右的活动搭建起一个属于孩子自己的社交圈,从而全面培养孩子独立的社交能力。帮助孩子了解自己的需求、平衡他人的需求,学习沟通、合作,成为高情商宝宝。同时帮助孩子体验社交情感及学习学校需要的基本技能和社交技能,集中训练孩子处理社交冲突的能力,从而提高孩子自我认知与管理、对他人的影响力等社交技能。避免因为缺少与同龄人独立的社交圈,缺少与人合理沟通等社交技能缺乏而形成以自我为中心的个性。

    特点一
    通过渐进式的分离
    完成独立准备



    在热身结束后设置了“和家长Say Goodbye”环节,有独立能力的孩子就可以自己留在教室上课;没有准备好的孩子,家长可以坐在教室的角落陪伴。理想情况下,有的宝宝在第一节课时就可以自己一个人独立上课。当然在适应新环境的过程中,有的宝宝也很有可能会遇到情绪的波动;每个孩子的成长节奏都是不一样的,渐进分离的过程就是为了给宝宝提供足够的心理营养和能力积累,让孩子自信的走向独立。

    特点二
    培养社交能力


    金 宝贝PSS课程通过认知、故事、科学实验、艺术创作、体能游戏等十个左右的活动搭建起一个属于孩子自己的社交圈;在其中一个画画的环节中,给5个小孩只提供4只蜡笔,这时候指导师会引导孩子们观察并思考——如何通过社交技能去解决这个问题。金 宝贝PSS课堂为孩子们提供和创造同龄人真实的社交情境,让孩子可以“身临其境”地锻炼社交能力。通过“正面强化“”讨论“”示范“等方式强化孩子在幼儿园、家里、户外,乃至一生都需要的社交技能。

    特点三
    学习知识技能


    金 宝贝PSS课堂上还设置了字母袋的环节,每节课会认识一个字母,用游戏的方式练习发音,也会认识和这个字母有关的单词;随着孩子注意力、理解力的提升,课程设置为90分钟并在两间教室辗转上课,通过对数字数量、字母单词以及形状的体验式学习,培养宝贝的早期数理及读写能力。
    金 宝贝PSS课程通过锻炼孩子的自信心、合作性、亲善性、沟通力、意志力、好奇心、自控力等情感能力,让孩子逐渐对自我能力产生信心,从而享受同伴社交和互动。帮助孩子了解自己的需求、平衡他人的需求,学习沟通、合作、自我管理并努力实现共同目标,而这些能力将影响孩子的一生。

    Pre-School Steps
    培养不同能力

    NO.1关于沟通
    到了幼儿园,孩子们同时想要一个玩具怎么办呢?在PSS课堂上我们引导孩子询问小朋友是否能玩,得到肯定的答案,如何回应;如果得到否定的答案,就尽量让孩子自己先处理,孩子处理不了,老师再去引导;比如引导孩子想使用更多的理由去说服对方,或者引导孩子自己处理内心的失落感,接受自己的感受。


    NO.2关于亲善性
    当别的小朋友没有跟上大家,要不要等等Ta呢?在课堂上有的孩子吃得慢,吃得快的小朋友要不要等等慢的小朋友?慢的小朋友知道别人在等Ta,也会学会照顾别人的感受,培养孩子们换位思考,站在别人角度想问题的能力。当孩子们有互换性思维了,更有亲善性了,在同伴社交中也会更容易交到好朋友!



    NO.3关于合作性
    当三个小朋友一组做披萨时:需要做三件事情:刷颜色、涂胶水、粘形状,同组的三个小朋友需要讨论分工,分别做什么。
    两个小朋友都想涂胶水,就需要其中一个小朋友学会退让,其实学会在适当时候退让的孩子才是最有社交能力的孩子。

    分组画画时:指导师给了红色和绿色两种颜色,一组只能用一个颜色,哪个组先达成一致,就先发给哪组。为了达成全组的目标,会需要有孩子暂时放弃自己的想法,指导师会请小组成员给谦让、有合作力的小朋友鼓励和感谢。被鼓励和感谢的小朋友,能够很平静的接受,这时的Ta们已经具备了消化情绪的能力!



    NO.4关于好奇心
    在科学试验的环节里:有一只好奇箱子,什么也看不到,但是可以把手伸进去摸,猜箱子里是什么东西;或者在五个杯子里分别装上醋、蜂蜜、苹果汁等液体,让孩子们闻杯子里的东西,猜猜是什么。好奇心是获得知识的第一步!




    【课前准备事项】
    在准备上这个课程之前,以下几件事情是家长和宝宝可以一起完成的:
    1、 带宝宝认识上课的老师,熟悉教室环境,并告知老师会带领宝宝和小朋友们一起画画、看故事书以及玩很多好玩的游           戏,帮宝宝建立对老师和课堂的期待;
    2、 把教室的窗外和门口的位置指给宝宝看,告知宝宝爸爸妈妈会在这里等待;
    3、 告诉ta在上课过程中有任何需求时要及时告知老师并充分相信老师(如果孩子在如厕训练中,请及时告知老师该信息)

    虽然并不是所有的孩子在遭遇亲子分离时都会崩溃,也有一些自带BUFF(良好亲子安全感)的孩子,一开始就稳如“老司机”,能够在独立环境里解锁社交技能;但还有一类为数不少的孩子,当你告诉他们要独立上课时,Ta们会盲目自信爆棚地说没问题!却在父母转身要离开,独自面对一群不认识的人时,瞬间紧张大哭。
    父母不应该责怪Ta们为什么像瞬间“断片”了一样不遵守承诺,因为孩子在这个阶段对于很多事都是“Talk>Think”孩子甚至都不清楚独立的含义,更不清楚答应的是什么,只是习惯性地回复。所以,对于孩子不明所以的“答应”,父母一定得谨慎看待。

    建议各位家长:至少在入园前的三个月,一定要来上金 宝贝PSS课程,让孩子在入园之前能够缓解分离焦虑、做好独立准备。入园后也要坚持PSS课程,可以帮助到家长判断出孩子在幼儿园经历了什么、有什么样的感受,帮助孩子释放在幼儿园的压力和紧张;配合家长找出问题,引导孩子进行社交能力锻炼,让孩子重拾信心。



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