【育儿】培养幼儿健康人格

发表于: 2018-03-29 12:16 2522人阅读 0人回复查看全部 | 第1页 | 最后一页

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军屯国学幼儿园

北海土著

来自: 中国

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一个人的发展是一个持续的过程，健全的人格是一个人发展可持续性的重要保障。幼儿时期是一个人教育与发展的重要而特殊的阶段。这个阶段也是儿童身心发展从最初的不定型到基本定型，转而可以开始按社会需求来学习并获得发展的过渡时期。

幼儿阶段最重要的不是学知识，而是让孩子形成终生受益的品质、态度、情感、能力，这非常重要。当然也要掌握一些必要的知识技能，但这并不是幼儿阶段最主要的任务。幼儿健全人格发展是幼儿身心全面和谐发展的需要 ,是全面推进素质教育的关键性问题之一。
健全人格培养是构建和谐社会的需要，心理和谐是构建和谐社会的重要基础，健全人格是心理和谐的重要组成部分。人格作为决定人的典型行为方式的心理系统或动力结构，直接影响到人们在环境变化和适应过程中的各种信念、情绪，而作为社会主体的人对他人、社会的态度和行为又受自身思想、感情和情绪的支配。因而，健全人格与个体心理和谐程度息息相关。

健全人格的培养有助于孩子直面挫折的勇气，教孩子学会勇于正视失败。享受得了成功，经得起失败，才是人生赢家！教孩子学会自信。学会自信才能减少自卑，孩子才会走出去看看外面的世界有多精彩！

幼儿健全人格培养是促进身心健康的需要健全人格应具有良好的认知、良好的情绪状态和良好的意志品质。研究表明，人格在压力事件与心理健康之间发挥中介变量的作用。个体对待生活的总体倾向和态度，会影响其如何解释生活事件并怎样对待它们，最终影响其生理反应和心理健康。

培养具有乐观、协作、独立、自信等健全人格特征的儿童，是早期教育的重要目标。它对我们如何培养儿童的健康人格有着重要的启发意义与借鉴价值。由于受传统教育观念影响，一直以来，无论是学校教育还是家庭教育，都过分注重智力开发而忽视非智力教育，因此产生了许多令人担忧的现象。联合国专家曾经预言：“从能像心理危机那样带给人们持续而深刻的痛苦。”可见，儿童健全人格的培养迫在眉睫。

幼儿健全人格的培养可以更好的帮助幼儿生理心理健康发展，受到打击以后，要保持清醒的头脑，多想想造成自己受到打击的原因。如果是自己的原因造成的，就要勇敢的面对自己，敢于承担自己的责任，告诉孩子：人无完人，孰能无过。有则改之，无则加勉。要正确地认识自我，了解自己的优点、缺点、爱好、性格、习惯等，学会自我调控、自我反思、自觉学习，找出与别人的差距，取人之长，补己之短。以清醒的头脑，良好的心态，调节自我，战胜自我，树立信心。