视频链接： [url]http://www.tudou.com/programs/view/Zjz0PYos2Lk[/url]


      因不打算让小朋友们在7岁以前写字，包括数字也不打算让他们写。所以，就想到用手算来学数学计算。我们也教学过蒙氏数学，最后我觉得还是侧重在手算上面最好。因为我的要求是培养数学思维。


      写字的话，比之不写字，学字和学算数方面要容易些。因为不写字对数字的印象始终不深刻。比如，十二究竟是写作12还是21，小朋友们好长时间都记不住。（这与孩子们一直诵读竖体排版的书也有关系。）
      不过我始终认为7、8岁以下的小手还不适合抓笔写字，所以坚持让小朋友们先不写字。


      在义务体制里算术教法就是背。注重快而准。加减法就是记住几加几等于几，几减几等于几。乘除法，就是背乘法口诀。按口诀乘除。
      我觉得这套的数学教法不能培养数学思维。学十几年到最后还是提留在最低的数学思维层次，没有数学思维的习惯。所以我没按那套教材和教学要求去教。就想着摸索一套合适的方法。


      我觉得加减是算术的基础。乘法是加法的延伸。所以我要求等到能用加法完成乘法计算才去教乘法。


      王财贵教授说数学应该得到13岁再教。这是经验之谈。说明数学应该晚一点再学。新教育的办学人多认为数学应该晚一点再学。我也很有这种感觉。6岁孩子的数量经验和应用太少，不适合学数学。
      所以，在教完20以内的加减后，给孩子们的数学教学暂停下来了。在过去一年，实际上我也只是在三四个月里断断续续的上数学课。我注重的是语文。因为语文比数学的学习难度高得多。


      我在求证幼儿园与中学接轨的计划。原本一直担心数学会拖后腿。后来在15年底，我琢磨着爱因斯坦在小小年纪能学好数学。作为华夏道统修行人就应该有法子教出能学好数学的孩子。因为道统修行的主要求证就是身心德智性命的提升。
       后来的事实验证了完全可以做到。孩子们学得并不难，不用费很大劲。并且数学思维超越体制教学的层次。


      下面是学期末的数学考试5~6岁的数学考试视频。
视频链接： [url]http://www.tudou.com/programs/view/Zjz0PYos2Lk[/url]

亲，发过好多对教育的感慨，是一位老师么~

你们这是私立幼儿园么？

北海的幼儿园质量还是有很多还不错的，但是好的，收费普遍比较 高，不好的又不想去，而且教育这种事，公说公好，婆说婆好，我看幼年教育不是看教育的方式，而且看老师够不够可亲，有耐心，~

大宝在广电，算是蒙氏教育吧，感觉艺术方面教育更多点，人文方面相对弱 点~

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